Клинический психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, системный семейный психотерапевт, арт-терапевт. Специализируется в следующих направлениях: нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика; нейропсихологическая коррекция детей и подростков, имеющих различные нарушения развития (расстройства аутоспектра, СДВГ, ЗПР, ЗРР, задержка темпов моторного развития, умственная отсталость, нарушения обработки сенсорной информации); психологическое сопровождение родителей (и лиц их замещающих) в процессе коррекционного курса; нейропсихологическая коррекция трудностей обучения; развитие отдельных психических функций (память, внимание, мышление) детей и взрослых; психологическое сопровождение возрастных кризисов; психотерапия тревожности, страхов, агрессии, социальной дезориентации и т.п.; психотерапия неврозов, депрессий и других пограничных состояний; психодиагностика и коррекция семейной системы, в том числе созависимого альянса.
Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика;
Нейропсихологическая коррекция детей и подростков, имеющих различные нарушения развития (расстройства аутоспектра, СДВГ, ЗПР, ЗРР, задержка темпов моторного развития, умственная отсталость, нарушения обработки сенсорной информации);
Психологическое сопровождение родителей (и лиц их замещающих) в процессе коррекционного курса;
Психотерапия тревожности, страхов, агрессии, социальной дезориентации и т.п.;
Психотерапия неврозов, депрессий и других пограничных состояний;
Психодиагностика и коррекция семейной системы, в том числе созависимого альянса.
Применяет методы:
Метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович;
Метод сенсомоторной коррекции В.А. Корнеевой;
Холдинг-терапия;
Сенсорная игра;
Сенсорно-динамическое оборудование;
Рисуночные и игровые диагностико-терапевтические техники различной целевой направленности;
Системная семейная психотерапия;
Каллиграфия и графотерапия;
Эйдетика;
Психологический тренинг (коммуникативный, психодиагностический, коррекционный, развивающий, актерский, телесно-ориентированный, детско-родительских отношений, профориентационный и др.).
Основное образование
Московский психолого-социальный университет, диплом по специальности "Психология", 2010г.
Повышение квалификации
Российский Государственный Социальный Университет, "Клиническая психология"
Институт Практической Психологии и Психоанализа, "Психологическое консультирование, психокоррекция и психотерапия"
"Нейропсихология детского возраста"
"Эмоционально-образная терапия"
"Методы дифференциальной психологии"
Опыт работы
Москва, Центр детского коррекционного развития и нейропсихологии, Клинический психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, системный семейный психотерапевт, арт-терапевт., 2018г.
На приеме была с дочкой. Врач попыталась разобрать ситуацию по запросам, с которыми мы пришли, и возможные пути проработки. Затем дала домашние задания. Соловова Светлана Васильевна хорошо контактирует с ребенком, умеет слушать.
