Диагностика и коррекция нарушений развития ребенка, от рождения до средней школы. Запуск и развитие речи, становление основных психических функций: мышления, памяти, внимания, пространственных представлений. Сопровождение семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями: консультирование, супервизирование, психологическая помощь.
диагностика и коррекция нарушений развития ребенка, от рождения до средней школы;
запуск и развитие речи;
становление основных психических функций: мышления, памяти, внимания, пространственных представлений;
сопровождение семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями.
Основное образование
Московский институт открытого образования, диплом по специальности "Коррекционная педагогика и специальная психология", 2008г.
Повышение квалификации
Московский государственный психолого-педагогический университет, "Основы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями развития", 2008г.
Московский институт открытого образования, "Технологии диагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта", 2010г.
Московский институт открытого образования, "Системный подход к разработке индивидуальных программ коррекционноразвивающего обучения детей дошкольного возраста с ОВЗ»", 2011г.
Московский государственный психолого-педагогический университет, "Нейропсихологический подход к проблеме учебной дезадаптации", 2013г.
"Двигательное развитие и кинезиотерапия детей с синдромом Дауна", 2014г.
"Бобат-терапия в абилитации детей с поражениями центральной нервной системы", 2015г.
АНО Вектор, "Профессионализация процесса оказания социальных услуг семьям с детьми. Алгоритмы взаимодействия негосударственных и государственных организаций", 2017г.
Опыт работы
Москва, ГБОУ 2607 , Заместитель директора, 2004-2015г.
